卷，还是不卷？家访暂缓了我的焦虑

孩子但凡是上了一年级，当妈的就没有不卷的。

在孩子教育方面，妈妈和爸爸往往是两个极端：妈妈们生怕孩子跟不上，使劲卷；爸爸呢，下班后躺沙发上怡然自得，任凭孩子妈跟娃吵破天，他都可以视而不见。

你希望队友跟你同一条战线，可他来一句：有必要吗？至于那么卷吗？他才是一年级的小学生。

完了，歇菜了，这还怎么卷。

我承认自己在孩子教育上多多少少是有点焦虑的，因为身边人都在卷，大环境如此，你就很难让自己情绪稳定下来。再加上我也有点争强好胜的心，谁不希望自己的孩子可以“青出于蓝而胜于蓝”呢？

我还没搬进岛内的时候，就有朋友以过来者的经验跟我分享：岛内的家长们，一个个都可卷了，她也不想卷，可身边人都在卷，你不得不卷。

我们搬到了思明区，朋友又说，思明区的家长尤为卷。

在孩子教育上我是很听劝的，石哥说等孩子上大班再说吧，我也就让他轻松松度过了两年的幼儿园时光。到了大班我撑不住了，买了字帖和相关的幼小衔接的书籍，每天都会定量给孩子布置作业，要给他上一年级打好基础。

大班一年的效果还是蛮显著的，我之前也写文章分享过，我们家珩宝识字量应该有一千多，全是他自己拿iPad用洪恩识字学的，拼音方面差不多完全掌握了，也会拼读，但偶尔还是会出错。数学方面我一直有给他上相关的思维课，他已经掌握了两位数的加减法，一年级相关的数学知识点差不多都学完了。

再加上暑假的时候上了幼小衔接，我自认为开学后应该不会有什么障碍。

但我忽略了一个很重要的点：细节。

我在细节方面对他没有怎么引导，我觉得是他会了就行了。他的书写一直没那么规范，也不会顿笔，字不是很好看。而开学后，我去对比小学老师的教育，老师是很讲究细节的，他们重在给孩子培养一个良好的学习习惯。

珩宝的数学老师第一节课就只教用尺子画直线和怎么擦橡皮擦。

开学第一天我就被数学老师喊住了，原本是高高兴兴去接娃，人群中老师大声对我说“xx妈妈，你留一下”。老师给我说了珩宝的问题：他觉得他会了，可是让他做的时候他又做不好，说他他又有点小不耐烦。画直线和学会使用橡皮擦是很无趣，但这种小事做好了，有利于他以后的学习。

我很认同老师的观点。

我开始主抓细节了，跟孩子强调细节的重要性，他就会跟我对抗：我都已经擦干净了啊，为什么还要继续擦？老师讲的画直线和擦橡皮擦很没有意思。

老师说坚持是一件很酷的事情，他回家跟我嘟囔：坚持一点也不酷。

责任也主要是在我，一开始给他抓的时候就没注意细节。

珩宝一年级开学有两周了，这两周辅导作业我情绪起伏很大。

我也一直在反省和思考，到底是哪里出错了，然老师的家访让我看清了自己的教育方式是有多么不合时宜，暂缓了我的养娃焦虑。

得知老师要家访，我提前买好了水果，拿出一个上午来打扫卫生，石哥呢很早回家，我们匆忙忙解决好一家子的晚餐，我辅导孩子功课，他在厨房洗好了一盘又一盘的水果。

准备很充足，老师到了后是不吃也不喝，连我买的矿泉水也不喝。

哄了也没用，他们应该有相关的规定。

老师也没问我们夫妻俩是干什么工作的，教育情况如何，就让珩宝去拿出他的语文课本，让孩子自己看，哪个字写得好，哪个字写得不好，然后怎么样可以写得更好。

针对珩宝上课注意力不集中的情况，老师温柔发出提问：你都已经会了，是不是上课就可以不听了。

珩宝秒变乖乖兔，老师来之前还跟妹妹闹翻天，老师来之后别提有多乖了。

他肯定回答：不是。

老师继续引导：那以后上课的时候咱们一定要注意倾听，你可以更好地熟练掌握，希望你以后可以主动积极跟得上老师的节奏，而不是需要我的提醒。

我问老师，有没有必要课后去做大量的练习来巩固课本知识。

老师说，没必要，这个年龄阶段的孩子重在培养他们好的学习习惯和提升他的学习兴趣，太过早做大量的练习可能会导致他对学习的反感，倒不如把时间花在阅读上。

“考试的内容不会太难，万变不离其宗，知识点掌握了就好了。”

我在学习上是属于勤奋型的，在我看来，知识点学过了光做校本作业不行，还得课外再做点相关的习题才能熟练掌握。可小孩子刚上一年级，他会很听老师的，不听你的，你让他做你布置的作业，那太难了。即便是任务量不多，他还是非常抗拒，这也是开学后我们俩产生冲突的主要原因。

老师的现场教学示范，我和石哥都当场惊住，主要是我，尤为佩服。

事后我也在反思，我对珩宝的教育方式，是不是太卷了。

为此，我和石哥进行了一次夫妻之间的平和沟通：

我方才说了，在学习上我是属于勤奋型的，没那么聪明；石哥是属于成绩好，比较聪明，且注重学习的方法和策略。他认为知识点都很简单，就那么多，重在是你怎么去学，怎么样系统地去学习。

他是最反对刷题的，会的题没必要去刷，知识点掌握了为什么还要反复去学，把多余的时间去攻克你不懂的知识点不就行了吗？

我说一年级是打基础，他的书写都不规范，学习得循序渐进，基础打牢了。

他说，那就达到他会写写得好看，就可以了，没必要一直去练，那些题作来作去没有太大意义，咱们可以把多出来的时间拿来学英语，听说读写，这样孩子也不会做作业那么晚。

我争辩，可别的孩子都在学，还延伸学习，时间都排得满满的，咱们家孩子算好了。

石哥说，凡事都得讲究一个效率，孩子能吸收多少，主动学进去多少。学习的路还长着呢？现在如果万一对学习厌倦了，之后那么长的学习路该怎么办。

我不说话了。

我想起自己，那么用功，可高考的时候还是出了差错，两次高考都没有考出理想的成绩，与心仪的大学错失交臂。石哥呢，他学习是没得说，学霸一个，毕竟可以从高考大省突出重围，实属不易，高考省排名300多。

事实胜于雄辩，我还有什么能说的。

学霸是天生的吗？你又怎么能知道你的孩子是学霸？

“是不是学霸不重要，他不笨，是比我和你都聪明的。他自己可以学那么多字，在玩的过程中学，数学和拼音也没有让你我犯难，老师一教就会了，数学类的举一反三他也能做得出来，你觉得他笨吗？跟智商无关，关键是他自己是否能发现学习的乐趣，而不是被你我逼着学。”

石哥一直很反对我在孩子的教育上过于卷。

他先前看我买很多复习资料并没有多说什么，直到老师来家访，他才一步步深入让我不要那么焦虑。

“学霸一定不是最勤奋的那种，他们比较注重学习的方法和策略，可以事半功倍，我属于是自己悟出来的，我们班同学有比我更聪明的，人家都不用怎么学，或许他学的时候我也没看到，老师一点就通。读书是非常重要，但绝对有比读书更重要的事情，小孩子好的性格、好的习惯以及对事物的兴趣这些才是能支持他走得更为长远的。”

石哥还提出了一个我之前不太认同的观点：知识固然重要，但是随着互联网的普及，知识变得越来越没那么重要，因为很多知识点我们上网就可以查到，我们的学习变得越来越容易和简单。创造力才是最重要的，性格的养成也决定了他日后的人生态度。

老师家访前我们俩进行跟孩子教育相关的讨论，我总是反驳他；

老师家访后，我有点认同了，我也不想把孩子逼得太紧。

我和石哥都属于靠读书改变了命运，我会很害怕孩子以后过得不如我们，他刚出生的时候我会想我和他爸都没能考上全中国最好的大学，以后清华和北大就靠他了。但是随着他的长大，我又焦虑的生怕他小学学不好，高中被分流。其实一切都是自己多虑了，按部就班去引导好，他有他的人生之路。

如果孩子真的平庸，那就让他拥有一个快乐的童年、好的性格、健康的体魄；

毕竟现在人人都很卷，学历真的越来越没那么重要，不再像咱们那个时代学习是敲门砖了。以后说不定连看大门的都是硕士毕业，因为人人都在卷，等于是变相提高了行业门槛，仅此而已。

我以后还会写孩子教育方面的话题，路还长，我也是平生第一次成为小学生的家长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，以身践行，共同探讨。